摘要：
我入队,我光荣,我的幸福感受怎么写生活是什么?生活是踏踏实实过好每一天,是享受人生带给我们的快乐.生活不是拍电影,不可能NG,不可能重来,但只要我们使自己的每一刻都过得充实,有意义...
我入队,我光荣,我的幸福感受怎么写
生活是什么?生活是踏踏实实过好每一天,是享受人生带给我们的快乐.生活不是拍电影,不可能NG,不可能重来,但只要我们使自己的每一刻都过得充实,有意义,那么,你的生活就是幸福的! 不同的生活,不同的画卷,装点着我们的斑斓人生.我的幸福生活从我降临到这个世界时,就已经萌芽了…… "路上小心啊,慢点走!""在学校要听老师的话啊,不要淘气!"这一声声叮嘱伴随我走过了一个又一个春秋.每当这话语在我耳边响起,我的内心就十分温暖,幸福感和满足感充盈着我的心房.久而久之,这叮嘱成了我生活中一道绚丽的风景. 哦,妈妈的叮嘱是那么温暖,让我的生活幸福无比! 傍晚回到家,妈妈笑眯眯地迎我进门,不停地询问我今天发生的趣事.我感觉妈妈不像是我的长辈,倒像是我的知心朋友一样呢!不仅如此,每天我一回到家,便会看见一桌香喷喷的饭菜摆在我的面前,再加上父母亲切的问候,让我感到一股暖流淌在心间.今天的所有烦恼都抛到九霄云外去了. 哦,原来父母亲切的问候,香喷喷的饭菜也能构成我的幸福生活啊! 在家里,有父母的关怀;在学校,朋友与我的情谊也是构成幸福的重要元素啊! 我与亲爱的朋友一起玩耍,一起上课,互
相帮助,互相鼓励,我们之间的感情越来越深.虽然,整日里你打我闹,嘻嘻哈哈,有时还会来个捉弄人的恶作剧.但是,相互之间的情意不打折扣! "走,一起去玩儿!""这道题会不会?来,我帮你!"一句句温暖人心的话语,使我们亲密无间.有朋友陪伴的日子,就是我的幸福生活! 我们在这个世上的每时每刻都在过着幸福生活.有父母、朋友的陪伴,使我的生活愈发绚丽多彩. 幸福在我们的心里生根发芽,逐渐变成了幸福生活.不求财富,只求一家人在一起平平安安,我想,这也是每个人心中十全十美的幸福生活吧!我的幸福生活里有父母的呵护,朋友的陪伴,朋友,你的幸福生活呢?
文明带给我的幸福生活要500字作文儿怎么写?
最近,新乡正在创建国家级文明城市.马路上许多穿红马甲,戴小红帽的志愿者叔叔阿姨们在宣传交通,打扫卫生.在他们的带领下,越来越多的人开始说文明话、办文明事、做文明人.
作为少先队员,我也要以实际行动为文明城市添砖加瓦.想到现在天气这么冷,却还有些小朋友穿不暖,我和妈妈决定来志愿者服务站捐衣服,献爱心.志愿者服务站是体育场边上的一个红房子,这里有值班的志愿者,可以免费为路人提供问路、喝水、手机充电等服务.同时也接受好心人捐赠衣物、图书、玩具等.我们整理了一大包小孩儿穿的衣服,通过志愿者服务站,这些衣服就能送到需要帮助的人手里.当我把包裹送到志愿者阿姨手中时,心里特别高兴.脑海里浮现出小朋友穿着我送的衣服,在温暖的教室里读书的画面."赠人玫瑰,手有余香"帮助别人原来可以这么快乐.
文明,是一朵灿烂的花,由这边绽放到那边,直到温暖了整个冬天.
我的幸福生活 日语作文 初级水平 500字
私たちが幸せということを考える时も、この人间はみんな违うのだということを抜きにしては考えられません.私の楽 わりの人の楽しみではありません.また、私が幸せだと感じる生活が、必ずしも他の人の幸せにはならないのです.
私は、本当の幸せとは、自分の幸せが、まわりの人の幸せになるような幸せではないかと思います.私が幸せだと思うことが、まわりの人にいやな思いをさせたり、他の人を伤つけているようでは本当の幸せとはいえないと思うのです.
私たちは自分が楽しくてはしゃいでいる时、まわりの人のことが见えなくなってしまいます.また、自分が幸せにひたっているときも、他の人のことが见えなくなります.ですから、私たちの场合はややもすると、私ひとりの楽しみ、私ひとりの幸せになってしまいます.
私の楽しみが、まわりの人の苦しみにつながり、私の幸せが他の人の不幸になるようなことでは、あとあじの悪い楽しみになり、心の底からよろこべる幸せにはなりません.それで私は、本当の幸せとは、私の幸せが、そのまま他の人の幸せになるような幸せではないかといったのです.
それは、こうしたら幸せ、ああなったら幸せということではないのです.幸せを定型化したり、枠にはめることなどできません.また先に考えましたように、人间は、それぞれ何に幸せを感じ、どのような状况に幸せを感じるかが违うのです.
作文:我的幸福生活(抒情文
同学们,你觉得幸福是什么呢?是一件漂亮的衣服?还是吃麦当劳?还是拥有你喜欢的玩具?我觉得幸福就是能够快乐地学习.
早上,妈妈为我冲好了一杯热牛奶,看着我喝完了才送我去上学.我觉得真幸福!因为我知道在山里还有这样一群小伙伴,他们每天天还没亮就起床,饿着肚子,走了几个小时的山路才能到他们上课的学校.
上课了,我们能在宽敞明亮的教室里学习,我觉得真幸福!因为我知道有一些小伙伴还在破旧黑暗的瓦房里上课,那里没有明亮的灯,更没有崭新的课桌椅.
下课了,我们在宽广的203场上快乐地玩耍.有的在打球,有的在跑步,有的在打羽毛球……我觉得真幸福!因为我知道有些小伙伴他们学校的203场仅仅是一块泥土地.他们没有乒乓球桌,没有篮球架,也没有羽毛拍……
因此,我们能够在这么好的环境里学习,我觉得太幸福了.
咱班的幸福生活作文600字以上
现在幸福这个词充盈在我们耳畔,渗透到生活、工作的方方面面.幸福是一种体验,一种感受,不同的人的幸福感受是不一样的.对于幸福班集体这个话题,内涵比较丰富,仁者见仁智者见智,而且学年段不同、学生不同、教师不同,班集体外
显出来的幸福的样子也是不同的.
在我的眼中,一个幸福的高年级的班集体应该是这样的:
首先,幸福班集体的文化氛围浓厚.
一踏进这个班级,教室的环境布置就给人一种宁静、向上、有书香气的感觉.墙壁张贴着孩子们精美的书画、习作等作品.班级的书柜里整齐地摆放着各种各样的图书.班风、班级公约等的制定来源于孩子们的心声,在日常的班级生活中,设定好的班风、班级公约等能积极地起到指引学生行为的作用.
其次,幸福班集体的学生自觉、勤奋.
幸福班集体的主体学生是幸福的,幸福来自于他们的自觉、主动、积极、健康、勤奋.他们自觉主动,孩子们能够主动意识到学习的重要性,课堂上能够认真听讲,积极主动地思考、探讨问题,家庭作业保质保量地完成.他们喜爱读书,有空的时候就手捧一本书,他们读好书、好读书.他们爱运动,孩子们静如处子、动如脱兔,动静结合,课间、课外活动时能够积极地锻炼身体、强健体魄.
再次,幸福班集体的教师亲和、有威信.
幸福班集体的教师很有亲和力,对待孩子能够真心地向对待自己的孩子一样.做任何事情都能够把孩子们的利益、健康成长放在首位.教师不急功近利,能充分考虑到孩子的未来,耐心地关注着每一个孩子的发展.教师善于和学生沟通交流,教师有一双善于发现的眼睛,及时发现学生的问题及时处理解决.教师自己爱读书,教师本人用自己的读书行为影响着他的学生们.
综合而言,幸福班集体的师生关系融洽,是一种平等的朋友关系;师生积极向上,读书成为生活的一种习惯;师生配合默契,很多时候不需要言语,一个动作、一个眼神就能了解你我的内心.
